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唠叨阿婆的泪水与欢笑——项武平

发布日期:2018-07-07    浏览次数:1043

2017年的八月对我来说挺特别,因为我离开了工作六年的学校,迎来的是全新的所有。而最让我惶恐与不安的便是班主任工作。但是我深知我必须背着这份惶恐与不安,努力前行,在负重前行的路上,泪水与欢笑并存。而我也在这过程中,逐渐演变成一位唠叨阿婆。每星期的班会课,就在我的唠叨中悄悄流过。

记得2017年底的某天下午,我正在办公室埋头改着作业,突然张某某和严某两名同学来到我身边,小声地告诉我程某某和陈某某两位同学中午饮酒了,我听后异常震惊,我详细的询问了事情的原委,又叫来当事人证实了那两名同学的话的真实性。当时我头疼至极,我为他们的不懂事而生气,又为他们后期的教育而担忧。冷静片刻之后,我又找来程某某和他聊了很久,从他的话语中发现这是个内心很孤独的孩子。于是当天晚上我打电话联系了他的父亲,从他父亲口中得知他父母离异的事,也了解到这件事对他的影响很大。我想对于这个孩子如果我能给他更多的关爱,或许才能真正地走进他的内心。且不说在学习上取得多大的成就,但至少能让他更健康地成长。

在批改作业时,我发现班里的梅同学真是惜墨如金,多次谈话无果后,我便与家长沟通了解她在家里的学习情况,原来她放学回家后很少做作业。其实,她的基础并不差,孩子也特乖巧。但是她的厌学情绪很浓,家长也想让她退学罢了。我多次给她的家人做工作,让她再给孩子一些时间。最终,梅同学又回到了课堂,我希望可以看到她的进步,看到她重新燃起对学习的兴趣。

有时候,我所带的班级中有几名同学太过活泼,经常扰乱课堂纪律。我多次找他们谈心,说一些遵守纪律的必要性和重要性。可是我发现他们自控力太差,思想教育效果非常不明显。这件事让我烦恼了很久。后来我想既然说教没有效果,那我换成让他们先说我再做强调是否会好些。于是,我让每天违反课堂纪律的同学都要深刻地写一写犯错误的心路历程,这样我可以走进他们的内心世界。既拉近了我们之间的距离,也更容易对他们所犯的错误对症下药。

作为班主任,平时鸡毛蒜皮的小事太多,甚至有时感觉自己有苦难言。记得2017年秋学期的某天放学,我正在回家的路上,突然一位学生家长打来电话,接通电话,我礼貌地说了声你好,可没想到换来的是家长劈头盖脸的指责,家长说孩子放学时被他班同学撞到了,牙磕掉了。我让他赶紧带孩子去医院看看,回头去调监控看看是哪名学生,并安抚家长及孩子情绪。但是,家长却不能理解,对我是一通指责,当时真的是有苦难言啊!第二天我去学校调出监控,发现两名学生当时都在奔跑。关于校园安全问题反复强调了很多次,针对校园内不能奔跑的话题,我也搜集了很多校园内因为奔跑发生事故的案例,一遍遍地强调,以引起他们的注意。但是事情发生了,孩子也确实受伤了,所以只能给予他更多的关心,并且积极地帮助他和对方家长交涉,最终事情得到了妥善的处理。

与孩子们在一起,不开心的事有,但是开心的事儿会更多。

记得2017年11月份,我们组织了一次到南京的研学旅行,这一路上可谓是欢声笑语不断,大家相处的非常愉快。记得在去雨花台回来的路上,班里一名较羞涩的男生递给我一个大大的紫色钻石一样的工艺品。虽然它只是一件孩子们的玩物,但我却视若珍宝,因为我知道那是孩子的一番心意。那一刻,我觉得教师真是一个幸福的职业,不为其他,就为遇到这一群活泼可爱,善良单纯的孩子。

因为我喜欢让学生写心路历程来让他们正视自己犯错时的心理,所以阅读他们的心路历程便是我每天必做的工作。有时候我会在他们的心路历程上进行点评,但是有时候却不知道说些什么,便索性只签个日期,忽然有一天我发现某位同学在下一次的心路历程上写到“老师,我的心路历程你怎么不给我点评了?是对我彻底失望了吗?你能不能再给我一次机会,请你相信我,我真的在努力变好。”看到这里,对他所犯的错,我居然能一笑了之,拿起笔在他的心路历程上写上“只要你在改变,老师便是开心的,我也相信你会越来越好,期待很快能见到那个更完美的你。”

做了班主任,我发现自己越来越唠叨,在这过程中泪水与欢乐并存。